第二临床医学院依托71886a必赢第二附属医院实行“院院合一”管理，始终以培养高级中医药人才为己任。开设中西医结合临床、医学检验技术和中医儿科学三个本科专业，其中中西医临床医学专业开设有标准班和卓越班两种类型。

学院高度重视教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，积极落实立德树人根本任务，坚持本科教育主体基础地位，建立完整的“本-硕-博”院校教育-毕业后教育-继续教育有机衔接、师承教育贯穿始终的中医药人才培养体系。现有在校本科生2656人，硕士研究生668人，博士研究生50人。

学院现有内科学、外科学等11个教研室，承担中西医临床医学、针灸推拿学等12个专业55门课程的授课任务，每学年教学任务约13000学时。作为学校实习基地，第二附属医院承接中西医临床医学、中医儿科、针灸、中医骨伤、中药学、医学心理学等16个本校专业及外校医学影像技术专业实习教学任务，年均完成实习带教近千人次。

坚持以本为本 践行“三全育人”

围绕“立德树人”根本任务，学院坚持以本为本，以学生为中心，构建具有中医药专业特色的“学生党建创新化、生涯发展目标化、培养方式专业化、心理教育深入化”的工作体系，形成以学生发展为中心的“四化”工作模式，开创“三全育人”新格局。2022年7月，学院获批普通高等学校院（系）级“三全育人”综合改革试点建设单位。多个党支部获“贵州省党支部标准化规范化建设示范点”“贵州省教育工委先进基层党组织”等称号。

落实五育并举 提升学生培养质量

为培养学生实践与创新能力，充分调动其学习、科研的积极性和创造性，学院鼓励学生参与实践、参与创新，促进学业能力提升。设立71886a必赢第二附属医院（第二临床医学院）何成瑶奖学金，鼓励优秀学子接续奋斗。

近年来，第二临床医学院学子获得国家级大学生创新创业项目18项，省级52项，校级72项；在全国“挑战杯”“创青春”“远志杯”“创新、创意及创业”“互联网+”等大学生创新创业竞赛中累计获得一、二、三等奖40人次；30余人次在医学检验技术形态学、虚拟仿真实验诊断、《黄帝内经》、“伤金温”“全国中西医结合大学生临床能力大赛”“贵州省大学生技能大赛”等学科知识竞赛中获奖。

聚焦队伍建设 筑牢育人根基

师资建设是人才培养的基石。学院紧紧围绕人才培养和学科建设需求，坚持引育并举，优化教师队伍，确保中医药教育事业后继有人、薪火相传。

学院现有专任教师338人，硕博占比49.4%，高级职称以上人员占35.8%；博士生导师14人，硕士生导师121人，校外兼职硕导101人。拥有国医大师、全国名中医、国务院特殊津贴专家、全国中医药高等学校教学名师、全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、青年岐黄学者、省名中医、省级教学名师等高层次人才70余名；10余名教师荣获全国教育工作先进个人、全省高校辅导员年度人物、荣获全国中医药高等教育学会优秀辅导员、荣获全国中医药高等教育学会优秀学生工作者、贵州省教育工作先进个人等优秀教育工作者等称号。教师在“全国中医药社杯”“全国黄帝内经大赛”等比赛屡获佳绩。有省级辅导员工作室和校级辅导员工作室各1个。

提振科研能力 赋能人才成长

学院始终坚持医教研并重的基本原则，设立“三航”人才培养工程，每年投入1000万元为各层次人才培养对象提供项目、经费支持，分层分类培养医疗、科研、教学人才。

近五年，学院获得省级一流本科课程5门、课程思政示范课1门，获得各级各类教学改革、竞赛项目143项，指导研究生、大学生创新计划项目254项；获各类科研项目420余项，其中国家级项目43项、省部级项目85项；获贵州省科技进步二等奖1项、三等奖7项，国家级学会科学技术奖7项，省级学会奖18 项；获得专利授权116项，出版专著213部，其中主编43部；发表论文1614篇，其中SCI、EI91篇，核心期刊论文172篇。

值得一提的是，2022年学院彭立老师以共同第一作者在《Nature》正刊发表研究论文，实现贵州医学界在国际顶级期刊发表高质量医学科研论文“零的突破”，标志着医院学科建设迈向新的阶段。

展望未来，第二临床医学院将继续坚持以本为本，以学生为中心，加强师资队伍建设，提升学生培养质量，为社会输送更多优秀的医学人才而不懈努力。